17))Betty Edwards - Aprender A Dibujar Con El Lado Derecho Del Cerebro
Dibujar con el lado derecho del cerebro es el resultado de diez años de búsqueda de un
nuevo método de enseñanza artística para personas de muy diversas edades y
ocupaciones. Inicié esta búsqueda al no poder resolver una contradicción que a mí me
parecía desconcertante: si dibujar era para mí algo tan sumamente fácil y agradable,
¿cómo era que la mayoría de mis alumnos encontraban tan difícil aprender a dibujar?
Desde muy joven, a los ocho o nueve años de edad, yo ya dibujaba bastante bien.
Supongo que fui uno de esos niños que accidentalmente aciertan con una manera de ver
que les permite dibujar con facilidad. Aún me recuerdo diciéndome a mí misma que
para dibujar tal cosa tenía que hacer «eso». Nunca llegué a definir «eso», pero sabía que
tenía que mirar lo que quería dibujar hasta que «eso» ocurría. Entonces ya podía
dibujarlo, y lo hacía bastante bien para ser una niña.
Mi habilidad para el dibujo me valió muchos elogios. Era corriente oír decir: «¿No es
maravilloso que Betty sea tan artística? Bueno, lo cierto es que su abuela pintaba
acuarelas y que su madre es bastante artística también. Debe ser un talento natural, un
don especial.» Como a cualquier niño, me encantaba recibir elogios, y estuve en grave
peligro de llegar a creérmelos. Pero en el fondo de mi mente algo no encajaba. Yo sabía
que dibujar era muy fácil y que todo lo que uno tenía que hacer era mirar las cosas de
«esa» cierta manera
espero que te aya gustado y hasta luego¡¡¡
nuevo método de enseñanza artística para personas de muy diversas edades y
ocupaciones. Inicié esta búsqueda al no poder resolver una contradicción que a mí me
parecía desconcertante: si dibujar era para mí algo tan sumamente fácil y agradable,
¿cómo era que la mayoría de mis alumnos encontraban tan difícil aprender a dibujar?
Desde muy joven, a los ocho o nueve años de edad, yo ya dibujaba bastante bien.
Supongo que fui uno de esos niños que accidentalmente aciertan con una manera de ver
que les permite dibujar con facilidad. Aún me recuerdo diciéndome a mí misma que
para dibujar tal cosa tenía que hacer «eso». Nunca llegué a definir «eso», pero sabía que
tenía que mirar lo que quería dibujar hasta que «eso» ocurría. Entonces ya podía
dibujarlo, y lo hacía bastante bien para ser una niña.
Mi habilidad para el dibujo me valió muchos elogios. Era corriente oír decir: «¿No es
maravilloso que Betty sea tan artística? Bueno, lo cierto es que su abuela pintaba
acuarelas y que su madre es bastante artística también. Debe ser un talento natural, un
don especial.» Como a cualquier niño, me encantaba recibir elogios, y estuve en grave
peligro de llegar a creérmelos. Pero en el fondo de mi mente algo no encajaba. Yo sabía
que dibujar era muy fácil y que todo lo que uno tenía que hacer era mirar las cosas de
«esa» cierta manera
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